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CARTELERA INFORMATIVA APÍCOLA ARGENTINA: 14/09/2018

La apicultura y la discapacidad

Mariano CHAPARRO – Centro Educativo Agrario CEA N° 27, Tapalqué | Leandro Raúl FRIGOLI

Este trabajo muestra una experiencia educativa que promueve la articulación interinstitucional en pos del desarrollo de alumnos en situación de discapacidad. Fue presentado en el XIII Congreso Latinoamericano de Apicultura organizado por la FILAPI (Federación Latinoamericana de Apicultura). Puede descargar la presentación y el documento de respaldo.

Como resultado y conclusión se muestra que la utilización de la apicultura como herramienta didáctica permitió la mejora visible de la autoestima, la autodeterminación, y la participación plena de los estudiantes a partir de su inclusión a un grupo de pertenencia, eliminado barreras sociales y pedagógicas.

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La apicultura como herramienta didáctica para el desarrollo y la inclusión laboral de estudiantes de la Escuela Especial n° 501

Chaparro, Mariano1;Amendolara, Morgana2; Mansilla, Milagros3; Livio, Rubén4; Balda, Santiago5; Frígoli, Leandro6.

1-Centro Educativo Agrario CEA N° 27, Tapalqué, Argentina. 2- Escuela Especial EEN° 50, Tapalqué, Argentina. 3 -Escuela Especial EEN° 50, Tapalqué, Argentina. 4- Centro Educativo Agrario CEA N° 27, Tapalqué, Argentina. 5- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuario INTA, Azul, Argentina. 6-Instituto Nacional de Tecnología Agropecuario INTA, Azul, Argentina.

api_ryf@hotmail.com

Este trabajo muestra una experiencia educativa que promuevela articulación interinstitucional en posdel desarrollo de alumnos en situaciónde discapacidad. Enel año 2013 en la Escuela Especial nº 501 Mariano Moreno de Tapalquécon la finalidad de contribuir a mejorar el desarrollo personal, la calidad de vida e igualdad de oportunidades para los estudiantes,se instaló una experiencia educativa y comunicacional usando diferentes estrategias y materialesdidácticos relacionados con la apicultura.El primer paso fue construir una articulación interinstitucional,acordando criterios de trabajo entre el Centro de Educación Agrarianº27 y la Escuela Especial n°501.La metodología utilizadafue un proceso de enseñanza aprendizaje bajo la modalidad constructivista cognitiva focalizando en la asignación de roles y desarrollo de actividades prácticas, promoviendo una actitud superadora de modelos tradicionales y de escenarios estáticos.

Inicialmente los alumnos prepararon el material inerte para la conformación de la Unidad Demostrativa Apícola del Centro de Educación Agrarianº27. Luego, participaron en un curso de “Producción Apícola” organizado y dictado por el Centro de Educación Agraria nº27, con la colaboración del Clúster Apícola de la Cuenca del Salado, Secretaría de la Producción Municipal,el INTA y el PROAPI. Por último,los alumnos de la Escuela Especial n°501, en el marco del proceso formativo, realizaron un estudio de mercado, diseñaron una marca colectiva y comercializaron la miel producida en la Unidad Demostrativa Apícola del Centro de Educación Agraria n°27. Como resultado y conclusión se muestra que la utilización de la apicultura como herramienta didáctica permitió la mejora visible de la autoestima, la autodeterminación y la participación plena de los estudiantes a partir de su inclusión a un grupo de pertenencia, eliminado barreras sociales y pedagógicas.Actualmente, cuatro estudiantes de la Escuela Especial n°501 están integrados al mercado laboral apícola, ya sea como emprendedores o mano de obra calificada.

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La estrategia apícola de la MADLA

Leandro Raúl FRIGOLI

La presentación se realizó en el XIII Congreso Latinoamericano de Apicultura organizado por la FILAPI (Federación Latinoamericana de Apicultura)

La finalidad de la Mesa Apícola para el Desarrollo Local es contribuir al desarrollo sostenible de la apicultura, contemplando las dimensiones económico, productivo, social y ambiental en el Partido de Azul, entendiendo que el desarrollo de la cadena productiva miel responde a un enfoque territorial complejo y dinámico. El presente trabajo rescata la experiencia.

Puede descargar la presentación y el documento de respaldo.

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La electrónica en las colmenas: investigar para producir más y mejor

Emanuel Ceferino CALUVA | Gustavo CONTENTI

Dentro de los proyectos de investigación que se llevan adelante en el INTA, el bioingeniero Emanuel Caluva, en colaboración con el investigador del Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia” – CONICET, Gerónimo Galvani, trabaja en el diseño y desarrollo de un dataloggers de humedad y temperatura, para el estudio de indicadores de comportamiento de abejas meliponas (abejas sin Aguijón) para una mayor compresión de la dinámica estacional de la colonia. Caracterizando la actividad de pecoreo de obreras y cuáles son los principales factores abióticos que influyen el nivel de actividad de la colonia.


La Cartelera Apícola Argentina en Mundo Agropecuario es coordinada en convenio de colaboración por el Técnico Apícola Leandro Frígoli (@lfrigoli) y la misma será publicada todos los viernes en horas de la mañana.

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